『 学習 準備 （鉛筆削り） 』
学習終了後、鉛筆削りをおこなっていると
『なんしょとね。私に出来るね』
『初めて見たよ。仕方を教えてこれ鉛筆を削れるとね。』
不思議な表情をされてありました。
『私は刃物で削っていたよ。誰に教わったか忘れてしまったけど
昔は皆の鉛筆を削っていたよ』とお話しされました。
『最初は仕方がわからず戸惑ったけど
削り始めは硬くて回転しないけど段々と回転が軽くなっていくね．
私に出来る事は何でもさせてね。』お言葉を頂きました。
1本１本丁寧に削って頂き、次回気持ちよく使えます。
ありがとうございます。
学習療法の詳しい情報はこちらをご覧ください.学習療法 (kidoiin.jp)
運営推進会議・・学習療法
１月の運営推進会議/家族会を開催した際
学習療法センター様の方に『学習療法』のお話を
して頂きました。
学習の事を皆様にご理解頂き、その後
グループホーム ぶどうの樹 学習の事例発表を行いました。
事例発表
学習、終了後回想（コミュニケーション）をおこなった際お話
その方の思いを形の残し、ご家族様に伝え、共感、感激して頂きました。
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職員から家族と一緒のカレンダーを頂きました
何十年ぶりにキネを持ちました「重い～」
「わ～よく伸びますね」美味しそう
学習教材の見直し～
学習療法終了後、職員の皆さんに学習記録（時間）や日報を記入して頂いており
数か月前より 『計算が８分以上かかる事がある。
足し算が途中から掛け算になってしまう。
今の教材があっているのか？』等の意見があり
２０２５年１月 楽習診断表を行い、教材の見直しを行いました。
（MMSE／FAB（前頭葉機能検査）も診断必要）
音読 A３ ～A6 → A４～B3 に変更
計算 A4 ～B3 → A2～A4 に変更
グループホーム ぶどうの樹では、全職員が学習実践士を取得しており
週５回の学習を実施、各自の意見や思い、気づき・変化を Continue reading
新年あけましておめでとうございます。
学習を通してその方の歩んできた人生や今の思いを感じとり
より良い学習療法に今後も取り組んで参ります。
今年もどうぞよろしくお願いいたします。
『私と一緒に、わからない時は教えて下さい』とお話され
見守りながら学習療法を行っています。
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